時序邁進了秋天的十月。我在這個月的第一天，也就是昨天，終於把要發給學校的公文發出去了。九月初開的會決定的事，會一直拖除了不要太咄咄逼人之外，也是因為這是件尷尬的事。糾正學校不正確的做法，一向都會犯了某些保守派者的大忌，因此也會再度造成老師之間的對立。只不過該做的事還是要做，這就是孟子說的吧：雖千萬人，吾往矣！
今天早上上完第一堂課後回到辦公室，發現桌上放了一張公文的影本，而且特別用紅色紙影印。我看到的當下有點錯愕：這是學校發來表示有收到公文的證明嗎？因為上面只有學校的收文章，其他沒有任何署名，原原本本是我發出去的公文，上頭還有我大大的名字：「理事長 XXX」。我仔細看完沒有發現異狀，就隨手放下。沒想到轉頭一看，所有老師的桌上都放了一張相同的紅色影印紙，這會是誰發的呢？
除了我之外，所有的老師都以為是我影印然後發放的。雖然我有想過要貼公告跟所有會員老師報告這個消息，學校發的這張影印公文其實幫了我的忙。但因為不是我發的卻被誤認為是我發的感覺，並不是很好，有種替別人背黑鍋的感覺，我覺得蠻無奈的。
首先，這份公文是誰來發的？目前為止沒人看到，雖然有可能是學生，不過因為是在上課時間發的，所以不是老師就是職員，只是這麼大的動作竟然沒有人看到，其實滿詭異的。再者，是誰下令的？用意又是什麼？據我研判，能把公文這樣影印並轉發給全校老師，這當然是校長的命令。但校長為何要這麼做呢？如果以我之前跟校長爭吵時的內容來說，校長之所以這麼做，純粹是想打擊教師會，他想激起反教師會的勢力，進而把這股勢力轉為自己的助力。校長以為這麼做會讓我們幾位理事成為學校老師的眾矢之的，事實上，如果以那些原本就反對教師會的人來看，我們早就是眾矢之的了，校長這麼做只是加強這樣的感覺；但對於其他老師而言，校長如此居心叵測的做法應該只有反效果吧！
我要去上課的路上遇到一位老師，她面帶笑容跟我說她看到了，你們做得很好。我連忙跟她表明這公文雖然是我發的，但影印本卻不是我發放的。果然除了我之外，所有的人都以為這張公文影印本是我發放的，唉！我想我也很難一一地做解釋吧？真無奈！
當然校長也達到了他的目的。果然有一些老師（都是三年級導師）加入後又退出了教師會。我想我應該可以撐到教師會轉型為教師工會的那一天，到時我再來看妳們這些人要如何自處？
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