Hi...老大

今天真是既忙又累的一天！

早上看完早自習後下來，辦公室的老師又在為了校長的一些做法議論紛紛，大家慷慨激昂地大抱不平，還一直說教師會怎麼沒有動作？聽了說實在有點不高興！不過我不想在這裡談論這件事，只是覺得有些人當老師當久了，心境眼界也都跟著變小，大家談起抱怨口沫橫飛，每個人彷彿都因為抱怨而成為抗暴英雄，說的時候彷彿自己都站在理上，卻又等著別人(就是我)幫他們出頭解決這些事。而明明根本是沒有聲音的人，開會時也從來不敢發言，還沾沾自喜說自己很「黑」，不過撐個傘就好像是上街遊行抗議的異議份子。真的是夠了！那麼有本事為何不去直接找校長抗議？

我做事要憑個理字，凡事站在道理上，我才能講得理直氣壯。情義上的東西我不是不理解，我也可以談，不過如果要公開談論，至少要情理兼顧，光訴諸感情是可以講得很好聽，但完全禁不起邏輯的檢驗，這種事我沒辦法跟大家同仇敵愾！

當初為了能力編班違法以及優良教師選拔不公的事，我跟前任校長直接槓上的時候，這些人什麼時候發過聲支援過我？只是因為這些是跟制度、跟學生有關的議題，跟他們自身的利益無關，所以他們選擇沉默；現在感覺自己的利益可能受到侵犯了，才突然有切身之痛而私下紛紛發出抱怨，但還是希望別人來幫他們處理解決。這種行為就叫做自私！並不是說我不想幫會員解決問題，只是這些人偶爾也想想自己的正義感在哪裡吧？

於是第一節課我就帶著這樣鬱悶的心情去上課，接下來三堂課就在改聯絡簿、走來走去發會員卡的忙碌中度過。中午午休前班上又發生吵架事件，我不想利用午休罵人(因為那是我的甜蜜時光)，等到午休完我又要接著上課，上完課又把吵架推人的學生叫去辦公室開導，陪學生罰站了十分鐘後，又要去上下一堂課，這時候真的覺得不論身體還是心裡都好累，堪稱身心俱疲！

我帶著這樣疲累的心情走進了１０５班。當班長很有活力地喊了起立、敬禮，而學生洪亮地大聲說：「老大好！」的時候，我不由自主地笑開了，原本陰鬱的心情也霎那間一掃而空，疲累的心情也彷彿打了肉毒桿菌般地輕鬆有活力了起來，連自己都感覺神奇！

並不是學生大聲的問候讓我感到很有面子因而很高興。與其說高興，不如說是欣慰的成分居多。因為前一天我上課時，學生的問候聲稀稀落落，一點誠意都沒有，所以我跟１０５的學生講了一下這種時候身為老師的感受。結果他們立刻在這一堂課展現誠意，而且我可以感覺他們大多數人是真的開心的問候，不像我自己的班總有一半的人冷漠地不當一回事。所以我感到開心跟欣慰，是因為學生把我的話聽進去了，並且立刻化為行動，展現了改進的誠意。

我想，對老師而言，什麼是天使學生呢？貼心、聽話、誠懇學習、願意接受老師的指導，讓老師覺得一切辛苦都是值得的學生，就是每位老師夢寐以求的天使學生！有這樣的天使學生在的班級，就是能在瞬間讓老師的疲憊與煩累化為無形！

今天本來該是心情低落的一天，是天使學生拯救了我，謝謝你們，１０５的同學們！